Διαμαρτυρία εκπαιδευτικών του 1ου Γυμνασίου Ρόδου κατά της κατάργησης του Σχολείου και μετατροπής του σε Ωνάσειο Σχολείο
Με έντονες αντιδράσεις και διαμαρτυρίες, η εκπαιδευτική κοινότητα του 1ου Γυμνασίου Ρόδου καταγγέλλει την αιφνιδιαστική απόφαση του υπουργείου Παιδείας για την κατάργηση του σχολείου τους και τη μετατροπή του σε Ωνάσειο Σχολείο.
Η απόφαση, η οποία δημοσιεύθηκε παραμονή Χριστουγέννων, έρχεται χωρίς καμία προηγούμενη διαβούλευση με τοπικούς φορείς και χωρίς ενημέρωση για τις συνέπειες της εν λόγω αλλαγής. Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου τονίζουν ότι η ενέργεια αυτή θέτει σε κίνδυνο τη δημόσια εκπαίδευση στη Ρόδο, ενώ εκφράζουν την ανησυχία τους για τις δυσλειτουργίες που θα προκύψουν, όπως η αύξηση του αριθμού των μαθητών στα υπόλοιπα σχολεία της πόλης. Με το αίτημα για άμεση ακύρωση της απόφασης, οι δάσκαλοι καλούν τους γονείς και την τοπική κοινωνία σε δράση κατά της ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου.
Ειδικότερα, οι εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Ρόδου, αναφέρουν τα ακόλουθα:
«Με μεγάλη θλίψη και οργή πληροφορηθήκαμε παραμονή Χριστουγέννων (!) την Υπουργική Απόφαση 167401/Δ6 (ΦΕΚ 7005)/23-12-2025 – τυχαία άραγε η ημερομηνία; – για τον “ξαφνικό θάνατο” του σχολείου μας, του 1ου Ημερησίου Γυμνασίου Ρόδου. Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση το σχολείο καταργείται και στη θέση του αναφύεται ένα… Ωνάσειο Σχολείο.
Με ημερομηνία 24-12-2025 (!) κοινοποιείται στο Σύλλογο Διδασκόντων έγγραφο από το Αυτοτελές Τμήμα Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων με θέμα “Οδηγίες εφαρμογής των διατάξεων του ν.5174/2025 (Α’12)”, με το οποίο καλούμαστε οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας να καταθέσουμε μέχρι την Πέμπτη 22-1-2026 αίτηση, που θα δηλώνουμε εάν επιθυμούμε να παραμείνουμε την επόμενη διετία στο Ωνάσειο Σχολείο!
Έτσι, χωρίς καμία ενημέρωση και συζήτηση με την τοπική κοινωνία, χωρίς την έκφραση γνώμης από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς καθώς και άλλους τοπικούς φορείς, εντελώς αυθαίρετα, καταργείται ένα κεντρικό γυμνάσιο της Ρόδου, που φιλοξενεί κατά μέσο όρο τετρακόσιους μαθητές ανά έτος και εξυπηρετεί πολλές συνοικίες της πόλης μας. Είναι βέβαιο ότι ένας μεγάλος αριθμός μαθητών που δεν θα φοιτήσουν στο νέο μόρφωμα θα επιβαρύνουν τη λειτουργία των υπολοίπων σχολείων της Ρόδου. Οι ευθύνες όσων μεθόδευσαν αυτό το έγκλημα μεγάλες!
Στο σημείο αυτό απαιτούμε να πληροφορηθούμε ποια στάση κράτησε ο δήμος Ρόδου και γιατί δεν ενημέρωσε την τοπική κοινωνία για ένα τόσο σημαντικό θέμα που αφορά τη Δημόσια Εκπαίδευση.
Ποιο είναι όμως το επιχείρημα όσων μεθοδεύουν την κατάργηση του σχολείου μας; Να “αρπάξουμε” την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουμε πόρους του Ωνασείου Ιδρύματος προκειμένου να συντηρήσουμε ένα ιστορικό κτίριο της πόλης μας. Με αντάλλαγμα βεβαίως την κατάργηση ενός δημόσιου σχολείου και την εκχώρησή του στον ιδιωτικό τομέα.
Κατ’ αρχάς αναρωτιόμαστε ποιος μηχανικός θα υπογράψει τη μετατροπή ενός βιομηχανικού κτηρίου της ιταλικής περιόδου – του οποίου το ιδιοκτησιακό καθεστώς είναι μάλλον αδιευκρίνιστο – σε σύγχρονο σχολικό κτήριο, όταν μάλιστα το ένα τρίτο των χώρων που διαθέτει το συγκεκριμένο κτήριο είναι υπόγεια.
Αναρωτιόμαστε επίσης, τι είδους συντήρηση θα γίνει στο σχολικό κτήριο όταν αυτό στεγάζει περισσότερους από επτακόσιους μαθητές γυμνασίου και λυκείου και η μόνη χρονική περίοδος που μπορεί να αξιοποιηθεί για εργασίες είναι οι δύο περίπου μήνες του καλοκαιριού. Προφανώς, θα γίνουν επιφανειακές και μικρής κλίμακας παρεμβάσεις, σε ένα κτήριο το οποίο χρειάζεται ριζική συντήρηση με προσωρινή μετεγκατάσταση της σχολικής μονάδας σε άλλο χώρο κατά τη διάρκεια των εργασιών.
Όποιος επιθυμεί να ενισχύσει οικονομικά τις σχολικές, κτηριακές υποδομές, μπορεί να το πράξει άριστα, συμβάλλοντας στη κατασκευή νέων, σύγχρονων σχολικών κτηρίων που θα στεγάζουν δημόσια σχολεία.
Οι εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Ρόδου έχουμε την υποχρέωση να αντιδράσουμε στο απαράδεκτο γεγονός της κατάργησης του σχολείου μας και να ενημερώσουμε τους γονείς των μαθητών και τον Ροδιακό Λαό για τις σοβαρές συνέπειες αυτής της άστοχης απόφασης. Επισημαίνουμε τα εξής:
1ον) Για τη λειτουργία των Ωνασείων Σχολείων έχει υπογραφεί από 20.1.2025 Σύμβαση Δωρεάς μεταξύ του Ελληνικού Δημοσίου, του Ιδρύματος “ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Σ. ΩΝΑΣΗΣ”, και της εταιρείας “ΑΡΙΟΝΑ ΕΛΛΑΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ”. Σύμφωνα με τον ν.5174/2025 που περιλαμβάνει τη σύμβαση, προβλέπεται να λειτουργήσουν σε όλη την Ελλάδα είκοσι δύο (22) Ωνάσεια Σχολεία. Λόγω των αντιδράσεων των τοπικών κοινωνιών και για άλλους λόγους, πολλά απ’ αυτά απεντάχθηκαν από το πρόγραμμα και εντάχθηκαν άλλα μεταξύ των οποίων και το δικό μας.
2ον) Τα Ωνάσεια Σχολεία διοικούνται από εννεαμελή Διοικούσα Επιτροπή, τα τέσσερα μέλη της οποίας ορίζονται από το Ίδρυμα Ωνάση. Η Διοικούσα Επιτροπή καθορίζει όλα τα σημαντικά θέματα για τα χαρακτηριστικά και τη λειτουργία των Ωνασείων. Με εισήγηση της Διοικούσας Επιτροπής τροποποιείται το αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα των Ωνασείων Σχολείων, η Δ.Ε. παρεμβαίνει στις διαδικασίες επιλογής διευθυντή, υποδιευθυντών και εκπαιδευτικού προσωπικού, μπορεί επίσης να εισηγηθεί την τροποποίηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Με τη θεσμοθέτηση της Διοικούσας Επιτροπής διασπάται το ενιαίο της διοίκησης των Δημοσίων Σχολείων και επειδή όλοι ζούμε στην Ελλάδα, καταλαβαίνουμε πως οι μαθητές των Ωνασείων Σχολείων θα πληρώσουν το μάρμαρο των πειραματισμών και της αυθαιρεσίας.
3ον) Η εισαγωγή των μαθητών στα Ωνάσεια πραγματοποιείται ύστερα από εξετάσεις ή δοκιμασία (τεστ) ή με συνδυασμό και των δύο. Η δοκιμασία δεξιοτήτων και γνώσεων διενεργείται μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας που λειτουργεί με ευθύνη της Διοικούσας Επιτροπής. Αν ανατρέξει κανείς στην ιστοσελίδα των Ωνασείων Σχολείων θα βρει και τις εξής πληροφορίες: Για τις εξετάσεις εισαγωγής στα Ωνάσεια δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Οι μαθητές και μαθήτριες εξετάζονται στο πλαίσιο μιας (1) ενιαίας δοκιμασίας (τεστ) διάρκειας εκατόν πενήντα (150) λεπτών για τα Γυμνάσια και 180 λεπτών για τα Λύκεια. Τα θέματα των εξεταζόμενων γνωστικών πεδίων τίθενται υπό τη μορφή ερωτήσεων κλειστού τύπου πολλαπλής επιλογής με μια ορθή απάντηση, οι οποίες μπορεί να συνοδεύονται από σχετικό βοηθητικό υλικό, προκειμένου να χρησιμοποιηθούν από τους υποψηφίους για να απαντήσουν. Αξίζει να σημειωθεί πως στην ιστοσελίδα παρουσιάζονται “ενδεικτικά θέματα”. Τι σημαίνουν όλα αυτά; Νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ένας νέος κύκλος φροντιστηριακής ζήτησης ανοίγει για όσους έχουν να πληρώσουν.
4ον) Ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά μαθητικό τμήμα ορίζεται στους είκοσι πέντε (25) μαθητές. Τίποτα δηλαδή δεν αλλάζει όσον αφορά την απαίτηση εκπαιδευτικών και γονέων για τη δραστική μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα.
5ον) Οι μαθητές υποχρεούνται να συμμετέχουν κατ’ ελάχιστον δέκα (10) ώρες επιπλέον, εκτός ωρολογίου προγράμματος σε Ομίλους και Σύνολα. Έτσι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούνται κάθε χρόνο από εκπαιδευτικούς με την ελεύθερη βούληση των μαθητών, γίνονται υποχρεωτικές και επιβαρύνουν το ήδη φορτωμένο πρόγραμμα του μαθητή κατά τουλάχιστον δέκα ώρες εβδομαδιαίως!
6ον) Με βάση τις διαδικασίες που περιγράφονται, για τη πλήρη λειτουργία του Ωνασείου Σχολείου απαιτείται μεταβατική περίοδο τουλάχιστον δύο ετών. Κατά τη διάρκεια της διετίας: α) Θα λειτουργούν ταυτόχρονα τάξεις του καταργημένου σχολείου και τάξεις του Ωνασείου, β) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν θα έχουν ήδη απομακρυνθεί, θα βιώνουν μία κατάσταση προσωρινότητας και ανασφάλειας αφού θα έχουν χάσει τις οργανικές θέσεις και πολλοί απ’ αυτούς θα ψάχνουν να υπηρετήσουν σε άλλο σχολείο. Σε καμία περίπτωση δεν επιθυμούμε οι πειραματισμοί και το αρνητικό κλίμα που θα δημιουργηθεί, να επηρεάσουν την ψυχολογία και την μορφωτική εξέλιξη των μαθητών μας.
7ον) Ενώ σε ευρωπαϊκό επίπεδο η συμπεριληπτική εκπαίδευση προβάλλεται ως θεμέλιο ενός δημοκρατικού και κοινωνικά δίκαιου σχολείου, στην Ελλάδα προωθείται ταυτόχρονα ένα διαφοροποιημένο μοντέλο σχολείου μέσω των Ωνάσειων Σχολείων. Παρότι αυτά εμφανίζονται ως κοινωνικά προσανατολισμένα, οι διαδικασίες επιλογής και οι αυξημένες απαιτήσεις τους διαμορφώνουν ένα παράλληλο, επιλεκτικό σύστημα που ενισχύει την εκπαιδευτική διαστρωμάτωση και αποδυναμώνει το γενικό σχολείο, θέτοντας ένα βαθιά πολιτικό και αξιακό ερώτημα για το αν η δημόσια εκπαίδευση οφείλει να βελτιώνεται συνολικά ή να ιδιωτικοποιείται και να οργανώνεται σε σχολεία άνισων ευκαιριών.
Τέλος επισημαίνουμε το εξής: Είναι αξιέπαινοι οι ιδιώτες που προχωρούν σε δωρεές προς όφελος του κοινωνικού συνόλου. Αυτό όμως δεν σημαίνει πως ιδιώτες και επιχειρήσεις μπορούν να έχουν λόγο προνομιακά στα χαρακτηριστικά και τη λειτουργία κρίσιμων για το μέλλον της χώρας τομέων και κυρίως της Παιδείας. Η Παιδεία πρέπει να παρέχεται εξ ίσου σε όλα τα παιδιά από ένα Ποιοτικό, Δημόσιο Σχολείο.
Με τις σκέψεις αυτές καλούμε το υπουργείο Παιδείας να ακυρώσει ΑΜΕΣΩΣ τον χαρακτηρισμό του σχολείου μας ως Ωνασείου Σχολείου. Να καλύψει όλα τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό με μόνιμους διορισμούς. Να επιμορφώσει όλους τους εκπαιδευτικούς με ετήσια και περιοδική επιμόρφωση. Να προχωρήσει στις απαιτούμενες συντηρήσεις όλων των σχολικών κτιρίων και στην ουσιαστική βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής. Ζητάμε να ξεκινήσει Ενισχυτική Διδασκαλία για όλα τα παιδία που έχουν ανάγκη. Ζητάμε την άμεση στελέχωση των σχολείων με βοηθητικό προσωπικό και κυρίως γραμματείς και φύλακες.
Καλούμε τους γονείς των μαθητών και ολόκληρο τον Ροδιακό λαό να μην μείνουν απαθείς και να αντιδράσουν στο επικείμενο έγκλημα της κατάργησης της σχολικής μας μονάδας.
ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου Γυμνασίου Ρόδου»
