Τα σοβαρά λειτουργικά, εργασιακά και κτιριακά προβλήματα του Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Μεγίστης, στο Καστελλόριζο, φέρνει στη Βουλή ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, τ. Υφυπ. Πολιτισμού – Τουρισμού και Υπεύθυνος ΚΤΕ Ανάπτυξης του ΠΑΣΟΚ Γιώργος Νικητιάδης, με Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη και τον Υπουργό Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Κυριάκο Πιερρακάκη, που κατατέθηκε στις 26 Οκτωβρίου 2026.
Συμφώνως με το κείμενο της Ερώτησης, σε επιστολή των εκπαιδευτικών του σχολείου προς τον Πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ, με ημερομηνία 9 Οκτωβρίου 2026. Όπως επισημαίνεται στην Ερώτηση, το θεσμικό πλαίσιο που εφαρμόζεται στη σχολική μονάδα δεν λαμβάνει υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες της μικρής ακριτικής κοινότητας, όπου συστεγάζονται οι τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες και λειτουργούν Τμήματα Ένταξης και Παράλληλη Στήριξη.
Στον τομέα της στελέχωσης, οι εκπαιδευτικοί αναφέρουν καθυστερήσεις στις υπηρεσιακές μεταβολές και στις τοποθετήσεις, καθώς και στην έγκαιρη αποτύπωση των λειτουργικών κενών. Όταν αναπληρωτής αδυνατεί να αναλάβει υπηρεσία, η θέση παραμένει ακάλυπτη μέχρι την επόμενη φάση προσλήψεων. Παραλλήλως, η υποχρέωση αυτοπρόσωπης ορκωμοσίας των νεοδιοριζόμενων συνεπάγεται δύσκολες και δαπανηρές μετακινήσεις, ιδίως κατά την τουριστική περίοδο. Ο κ. Νικητιάδης ζητά μέτρα για την έγκαιρη ολοκλήρωση των διαδικασιών, την άμεση κλήση του επόμενου αναπληρωτή στον πίνακα και τη δυνατότητα ορκωμοσίας εξ αποστάσεως.
Πρόσθετη επιβάρυνση προκαλεί η διαφορετική ημερομηνία λήξης των μαθημάτων Γυμνασίου και Λυκείου. Οι ίδιοι εκπαιδευτικοί καλούνται να ανταποκριθούν ταυτοχρόνως στη διδασκαλία του Γυμνασίου και στις εξεταστικές υποχρεώσεις του Λυκείου. Με την Ερώτησή του, ο Βουλευτής ζητά ενιαία ημερομηνία λήξης των μαθημάτων στα Γυμνάσια με Λυκειακές Τάξεις και σαφή, εκ των προτέρων καθορισμό του σχολικού προγραμματισμού.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην ανάγκη ενίσχυσης των μαθητών. Ο κ. Νικητιάδης θέτει το αίτημα επαναφοράς της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης στο Λύκειο και εφαρμογής της Ενισχυτικής Διδασκαλίας στο Γυμνάσιο χωρίς ελάχιστο αριθμό μαθητών στις ακριτικές περιοχές. Ζητά επίσης απαντήσεις για την επαναφορά των μειώσεων διδακτικού ωραρίου των υπευθύνων βιβλιοθηκών και εργαστηρίων και την υπερωριακή αποζημίωση των εκπαιδευτικών που αναλαμβάνουν πρόσθετες δράσεις.
Το υψηλό κόστος στέγασης και διαβίωσης στο Καστελλόριζο επιβαρύνει περαιτέρω τους εκπαιδευτικούς. Στην Ερώτηση μεταφέρονται τα αιτήματά τους για αύξηση του επιδόματος παραμεθορίου, δημιουργία κατοικιών για εκπαιδευτικούς και μεταβατικό στεγαστικό επίδομα 200 ευρώ μέχρι την ολοκλήρωσή τους, καθώς και εκπτώσεις στις μετακινήσεις καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Ως προς τις υποδομές, σύμφωνα με την επιστολή των εκπαιδευτικών, απαιτούνται παρεμβάσεις για την κάλυψη εκτεθειμένων καλωδίων, την τοποθέτηση περισσότερων πριζών, την αντιμετώπιση της μούχλας στους τοίχους, την κατασκευή νέων τουαλετών και την περιμετρική σκίαση του γηπέδου. Οι συσκευές των μαθητών είναι παλαιές και εξαιρετικώς αργές, ενώ οι εκπαιδευτικοί δεν διαθέτουν φορητούς υπολογιστές για σχολική χρήση.
Με την Ερώτησή του, ο κ. Νικητιάδης ζητά από τους συναρμόδιους Υπουργούς απαντήσεις στα ακόλουθα ερωτήματα:
- Προτίθεται το Υπουργείο να θεσμοθετήσει ενιαία ημερομηνία λήξης των μαθημάτων για τα Γυμνάσια με Λυκειακές Τάξεις, καθώς και να ορίσει, κατά τρόπο μόνιμο και γνωστό εκ των προτέρων, τις ημερομηνίες έναρξης και λήξης του σχολικού έτους;
- Ποια μέτρα θα ληφθούν ώστε οι μεταθέσεις, οι αποσπάσεις και οι τοποθετήσεις να ολοκληρώνονται έως τον Νοέμβριο, τα κενά να είναι γνωστά έως τις 30 Ιουνίου και να καλείται άμεσα ο επόμενος αναπληρωτής του πίνακα ΑΣΕΠ; Προτίθεστε να καθιερώσετε την ορκωμοσία των εκπαιδευτικών εξ αποστάσεως;
- Προτίθεστε να επαναφέρετε τις μειώσεις ωραρίου των υπευθύνων βιβλιοθηκών και εργαστηρίων, την Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και την Ενισχυτική Διδασκαλία χωρίς ελάχιστο αριθμό μαθητών στις ακριτικές περιοχές, καθώς και την υπερωριακή αποζημίωση για πρόσθετες δράσεις;
- Προτίθεται η κυβέρνηση να αυξήσει το επίδομα παραμεθορίου και να θεσπίσει στεγαστική και μεταφορική στήριξη για τους εκπαιδευτικούς των ακριτικών νησιών;
- Ποιες πιστώσεις και ποιο χρονοδιάγραμμα προβλέπονται για τον ψηφιακό εξοπλισμό, τις επισκευές του σχολικού κτιρίου του Καστελλορίζου και την ανέγερση νέου κτιρίου για τις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες;
